Здравствуйте! У меня возникли сложности с таким вопросом:
Укажите, в каком(их) словосочетании(ях) нарушены нормы словоупотребления.
1) вопреки закона
2) действовать согласно приказа
3) по прибытии к месту назначения
4) заведующий аптекой
5) хронометраж времени
6) внутренний интерьер
7) предостеречь от опасности
8) объединиться в единое войско

Здравствуйте! Прошу разобраться мне в следующем вопросе:
Есть ли сортировка в МоиВопросы-все отправленные по предметам?
В данном варианте есть только номера консультаций, но не понятно по какому тегу был выбран мой вопрос.
Или это не предусмотрено?
И совершенно бессмысленно видеть своё имя в этом разделе( Мои вопросы), лучше заменить на Разделы.

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос:
Подскажите хорошую студию съемок онлайн курсов в Минске. Нужна онлайн студия для качественных съемок онлайн курсов или видеоуроков в Минске.

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:
IV. Переведите предложение со сказуемым в страдательном залоге и определите форму
глагола-сказуемого.
1 They will be given much work.
2 The discovery of electron was followed by new discoveries.
3 They were told many interesting facts about this new project.
4 The monitors of all groups have just been sent for.
5 This old house will have been destroyed by next week.
6 Everybody has been asked many questions.
7 Our laboratory had been provided with new equipment by 2001
8 The report was being discussed the whole evening.
9 This picture is often looked at.
10 The prices have been influenced by inflation recently.

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос: ПДК токсического вещества = 0.3 мг/м^3.Безопасная концентрация этого токсического вещества в воздухе рабочей зоны может составлять:
а) 0.2 мг /м^3
б) 0.33 мг /м^3
в) 0.3 мг / м ^3
г ) 0.29 мг / м^3
Выберите несколько из предложенных вариантов
Р.S склоняюсь к вариантам а ) , в)

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:

Исправьте речевые ошибки, где они есть:

Ваня, подняв руку, подал сигнал.
Взбираясь на гору, мы устали.
Взглянув на нее, ему стало стыдно.
Войдя в переулок, раздался крик.
Входя в кабинет, снимайте обувь.
Глянув в зеркало, я испугался.
Общаясь с детьми, нужно терпение.
Прочитав статью, я загрустил.
Прыгнув к стене, у меня упал ключ.
Выпив кофе, мне стало тепло.
Выходя, придержите дверь.
Отогнав волка, страх исчез.
Забыв про все, мы уснули.
Откусив лимон, я сморщился.
Пнув по шарику, он лопнул.
Повесив зонт, Олег сел.
Потянув за мешок, он порвался.
Уезжая, отключайте газ.

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос:
Аккультурация: Объяснить те факторы, которые указывают на именно этот способ освоения, т.е. почему вы решили, что реализуется именно этот способ или механизм освоения культуры

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:
Аккультурация: пример реализации выбранного способа освоения культуры

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос:
Эта разработка учёных одного их технических ВУЗов Беларуси позволяет проектировать структурные покрытия для любых нагрузок по прочности, снизить требуемую точность изготовления элементов, упростить сборку узлов с существенным снижением трудоёмкости. По сравнению с другими структурными системами её применение обеспечивает: сокращение расхода стали до 20% на 1 м? покрытия здания, уменьшение трудозатрат на строительной площадке до 25%, сокращение сроков возведения в 1,5 раза, снижение стоимости до 10?20%. Срок окупаемости до 3 лет. Широко применяется в сооружении большепролетных конструкций зданий и сооружений с различным очертанием поверхности и формой покрытия. Как она называется?

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:
По мнению этой женщины, судьба и развитие одних и тех же людей с двух противоположных точек зрения, «как оно было» и «как оно могло быть», имеют строгую математическую интерпретацию. Все поступки и действия людей заранее предопределены, но в то же могут случиться такие моменты в жизни, когда представляются различные возможности для тех или иных действий. Это отражает теория А. Пуанкаре о дифференциальных уравнениях, где интегралы (судьбы) рассматриваются как непрерывные кривые линии, разветвляющиеся только в определенных изолированных точках. Назовите имя ученого.

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:
Творческое задание. Нужно интересно перевести стихотворение на русский язык, но чтобы была рифма. Совершенно не приходят интересные строчки в голову по этому отрывку. Буду очень признательна, если поможете или натолкнете на мысли.
When a file won’t download
Or you PC’s running slow
Just ask me to fix it
And you know I won’t say “no”
When your screen is frozen
And it just won’t work at all
Don’t get stressed or worried
‘Cause there’s someone you can call.

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе:
Задача 1. Определить скорость поршня, действующего на поршневой палец двигателя, при частоте вращения коленчатого вала 3200 мин-1, если ход поршня SП = 95 мм.

Задача 2. Построить тяговую характеристику автомобиля. Если динамический радиус колеса rD = 0,5 м, кпд трансмиссии ?ТР = 0,88, максимальная мощность двигателя NЕ max = 90 кВт при nN = 2400 об•мин-1. Двигатель дизельный. Максимальная скорость движения автомобиля VА = 90 км• час-1.
Передаточные числа:
- главной передачи – 6,83;
- 1-й передачи – 6,286;
- 2-й передачи – 3,391;
- 3-й передачи – 2,133;
- 4-й передачи – 1,351;
- 5-й передачи – 1;
– дополнительной коробки передач - 1,982.
Заранее спасибо!

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос:
В чем заключается сущность теории Базарова и как она опровергается в романе? Приведите примеры

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос:
Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы:
«После окончания Второй мировой войны сложились условия для сохранения тесного союза СССР с западными странами и США в интересах предотвращения новой войны и борьбы против возможности возрождения фашизма. В таком духе делались заявления лидерами стран в 1945 году».

Укажите не менее двух фактов другого развития отношения между СССР и западными странами и США. Приведите не менее двух причин такого развития отношений.

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос:
1 Исправьте и объясните лексические ошибки.
1. В монологах звучат моменты непонимания обществом умного человека.
2. Чацкий не столько образованный, сколько модернизированный.
3. Армию он описывает как стандартный символист.
4. Он встречает наказ от жизни за унижение в юности девушки.
5. Самый развернутый образец Москвы присутствует в «Евгении Онегине».
6. Кто же не слышал об этом юном вундеркинде?
7. Каждое слово несет определенную функцию в предложении.
8. Об этом случае никто не узнал, подробности остались втуне.
9. Наша страна выбрала демократичный путь развития.
10. Когда Марина вышла из кабинета, на глазах у нее еще стояли слезы

2 Найдите и исправьте синтаксические ошибки в построении предложений. Объясните ваш выбор.

1. Молодые экскаваторщики и бульдозеристы не только соревнуются за максимальное использование механизмов, но и за продление срока их жизни.
2. В книге много цитат, которые уводят как самого автора, а также и читателей в сторону от правильного решения поставленной проблемы.
3. С успехом выступили как исполнители главных ролей, а также все остальные участники спектакля.
4. Огурцы, отправляющиеся из колхоза на базар, уже погружены в машину.
5. Люди, назначающиеся уполномоченными, немедленно приступают к работе.
6. Как приятно знать, что, придя домой после школы, котёнок встретит меня радостным мяуканьем.
7. Прочитав о боях, мне сразу же представилась вся эта картина.
8. Выставки, картотеки, каталоги, рекомендательные списки–всё, что помогает читателю выбрать книгу, должно шире отражать художественные произведения, основные решения правительства и другие важнейшие материалы.
9. В павильоне отражается укрепление кормовой базы за счет расширения посевов кукурузы и повышения его урожайности, увеличения производства зерна, переход от чистых паров к занятым, расширение производства белковых кормов.
10. Электрическая часть буровой установки включает в себя следующее электрооборудование: а) дизельная электростанция комплектно со щитом управления; б) электродвигатели привода вспомогательных механизмов; в) рабочее, аварийно-ремонтное, освещение и сигнализация; г) электрооборудование двигателей.
11. Воздух был пропитан горячими испарениями земли, незадолго до вечера смоченными дождиком.
12. Он лицезреет лицо отпрыска, пристально прислушивающееся к разговору.
13. Мы любовались картиной бушующего моря у наших ног.

3 Образуйте родительный падеж множественного числа данных существительных. Объясните ваш выбор.
Бананы, полотенце, буряты, ясли, грузины, апельсины, войска, плечи, валенки, носки.

4. Найдите в приведённых предложениях нарушения норм русского литературного языка, дайте и объясните правильный вариант.
1. Образ Петра появляется во многих произведениях Пушкина, восхищаясь и оценивая его.
2. Достоевский показывает, как нарождавшийся капитализм при¬носит в Россию нищету, унижения,
страдания.
3. Представители дворянства и власти показаны Гоголем очень ярко.
4. Действия романа разворачиваются как в мирное время, так и во время войны.
5. В повести разворачиваются события, о возможности которых читатель и представить не мог.
6. Согласно распоряжения директора срок представления отче¬та истекает первого марта.
7. Рецензия о прочитанной книге должна быть сдана на следую¬щей неделе

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос:
1. От политики «военного коммунизма» к новой экономической политики: альтернативы развития советского общества.

2. От России к СССР: формирование нового многонационального государства. Дайте оценку различным точкам зрения в руководстве страны.

3. Политика индустриализации и коллективизации в СССР как попытка преодоления цивилизационной неоднородности общества.

4. Культурная революция в СССР как основа построения социалистического общества.

1. Кризис Версальско-Вашингтонской системы международных отношений. Предпосылки и причины Второй мировой и Великой Отечественной войн.

2. Геноцид народов в ходе Второй мировой и Великой Отечественной войн (видео «Без срока давности»). Решающий вклад Советского Союза в разгром фашизма.
3. Фальсификация истории Второй мировой и Великой Отечественной войн: цели и необходимость противодействия.