Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе: Исправьте речевые ошибки, где они есть: Ваня, подняв руку, подал сигнал. Взбираясь на гору, мы устали. Взглянув на нее, ему стало стыдно. Войдя в переулок, раздался крик. Входя в кабинет, снимайте обувь. Глянув в зеркало, я испугался. Общаясь с детьми, нужно терпение. Прочитав статью, я загрустил. Прыгнув к стене, у меня упал ключ. Выпив кофе, мне стало тепло. Выходя, придержите дверь. Отогнав волка, страх исчез. Забыв про все, мы уснули. Откусив лимон, я сморщился. Пнув по шарику, он лопнул. Повесив зонт, Олег сел. Потянув за мешок, он порвался. Уезжая, отключайте газ.

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе: На какие традиции русской классики опирается Н.С.Лесков в своем повествовании? "Очарованный странник"

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос: В чем заключается сущность теории Базарова и как она опровергается в романе? Приведите примеры

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос: 1 Исправьте и объясните лексические ошибки. 1. В монологах звучат моменты непонимания обществом умного человека. 2. Чацкий не столько образованный, сколько модернизированный. 3. Армию он описывает как стандартный символист. 4. Он встречает наказ от жизни за унижение в юности девушки. 5. Самый развернутый образец Москвы присутствует в «Евгении Онегине». 6. Кто же не слышал об этом юном вундеркинде? 7. Каждое слово несет определенную функцию в предложении. 8. Об этом случае никто не узнал, подробности остались втуне. 9. Наша страна выбрала демократичный путь развития. 10. Когда Марина вышла из кабинет ...

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос: Написать сочинение на тему "Обломов: ... и ...", или "Щтольц: ... и ...", или "Ольга Ильинская: ... и ...", или "Агафья Пшеницына: ... и ...". Объем не менее 350 слов.

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос: Возможно ли так сказать и написать? Срок стал быстрее. Или он должен быть меньше или короче?

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, помогите. В следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых норм, запишите правильный вариант: 1. Мы выбрали самый ближайший путь к развалинам древней крепости. 2. В нашем классе учатся несколько якут и туркмен 3. Молодому композитору характерно использование фольклорных мотивов в творчестве 4. Эта монография, посвященная истории Рифейских гор, поинтереснее и посодержательнее.

Здравствуйте! У меня возникли сложности с таким вопросом: надо найти ошибки в предложениях и их исправить. 1. Актер блистал в гротесковых ролях, играя шутов, юродивых, скупцов, негодяев. 2. Голос академика Сахарова был камертоном демократического движения в начале 90-х годов. 3. Мне казалось, что надо писать красиво, чтобы речь лилась по всем канонам словесности.

Здравствуйте! У меня возникли сложности с таким вопросом: Здравствуйте можете пожалуйста написать 15 предложений (Пунктуация в бессоюзном сложном предложении) На тему: Механика, техника, что-то связанное с этим.

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос: 1. Проанализируйте парадигматические отношения между выделенными лексическими единицами. Там, где возможно, охарактеризуйте их происхождение и функционирование. Изготовить печать - поставить печать - печать таланта; опечатать - отпечатать, большáя величина - гораздо бόльшая величина. 2. Дайте полную характеристику фразеологизма. Пуд соли съесть.

Уважаемые эксперты! Пожалуйста, ответьте на вопрос: 1)Сколько рассказчиков в повести? Каков художественный смысл смены рассказчиков? 2) Как в первом портрете Печорина, данном Максимом Максимычем, угадывается противоречивость его характера? 3) Почему история Бэлы, произошедшая в прошлом, все время прерывается оценочными репликами Максима Максимыча и автора? 4) Проанализируйте диалог Максима Максимыча с Бэлой со слов «А где Печорин?» до слов «упала на постель и закрыла лицо рунами». Какими художественными средствами пользуется автор для раскрытия психологического состояния героев? Как в подтексте диалога косвенно характеризуется Печорин? 5) Почему в истории с Бэлой Печорин не считал себя в ...

Здравствуйте! У меня возникли сложности с таким вопросом: Задание 23. Оформите грамматически правильно предложения. 1. Большим успехом пользовалась промышленная выставка в Познани. 2. Все хотели познакомиться с первой женщины-космонавта ВалентинаТерешкова . 3. В Канн….. ежегодно проводится международный кинофестиваль. 4. В Салонник….. находится крупнейший университет на Балкан….. . 5. Одни студенты приехали из Лозанн….., другие – из Анкар….., третьи – из Мехик….. . 6. В прошлом году у нас учились студенты из Техас….., Алабам…., Оклахом….., а также из штат….. Вермонт…. . 7. Две студентки из Шумен….. учатся в университете в Лодз….. .

Здравствуйте! Прошу помощи в следующем вопросе: В предложениях определите субъект действия для сказуемого и для деепричастия. Объясните, в чем состоят ошибки в построении деепричастных оборотов; отредактируйте предложения. 1. Занимаясь в секции, у мальчика оставалось мало времени. 2. Рассуждая таким образом, постепенно отпадали различные варианты. 3. Я думаю, что окончив институт, моя мечта сбудется. 4. Слушая эти сообщения, меня все время сверлила одна мысль. 5. Так, готовясь к походу, проходили дни. 6. Опустив удильник, блесна с более утолщенным слоем олова не падает отвесно, а уходит в сторону. 7. Двигая валик в различных направлениях, лак равномерно распределяется по поверхности. 8. Огр ...

Здравствуйте! У меня возникли сложности с такими вопросами: Рассказ «В прекрасном и яростном мире» и ответить на вопросы:  Почему Мальцев собственными руками проверял состояние машины перед каждой поездкой?  Какой факт в начале рассказа доказывает, что у Мальцева было отличное зрение?  Правильно ли сделал следователь, проведя Мальцева под установкой Тесла?  Почему зрение вновь вернулось к Мальцеву?

Здравствуйте, уважаемые эксперты! Прошу вас ответить на следующий вопрос: Петя Ростов в партизанском отряде (анализ эпизода)