Вы просите "Помогите пожалуйста начертить схему" - но схема уже есть на Вашей картинке.
Если надо "начертить схему" другую, тогда надо иметь источник данных для создания схемы.
Схему на Вашей картинке я не знаю, как сопоставить с Вашими числовыми данными из текста?
Количество резисторов в схеме-картинке и тексте сходится. Но в источниках - несопоставимые отличия:
Источники ЭДС : в картинке Е1…Е6 - 6 штук, в тексте т-ко 3.
Источники тока : в картинке J1…J6 - 6 штук, в тексте т-ко 1 , и тот обозначен как I , а не J .
Вы что-то путаете или не договариваете?
Может, у Вас есть "методичка" или какие-то разъяснения от преподавателя?

На основании этой картинки нужно составить свою по данным которые в условии.

на странице 29

То есть, надо удалить с картинки элементы J1…J6 , Е2 … Е4 , не прописанные в текстовом задании, и сфантазировать новую схему так, чтобы в ней где-нибудь оказался ток I=1,0 А ?

Странное задание
А где и на какую профессию Вас обучают?

В Луганской области.Электрические машины и аппараты

ДонГТУ

На странице 30 Вашей методички в "Таблиця 1.1– Варіанти контрольного завдання №1" отсутствует вариант с набором данных, перечисленных Вами в тексте Вопроса. Вы ошиблись или мне игнорировать Таблицю1.1 ?

Данные я указала верно,не обращайте внимание на табл.1.1

У нас на ДальВостоке уже полночь. Завтра вечером я удалю из Вашей избыточной схемы непрописанные мусор-элементы J1…J6 , Е2 … Е4 и решу её методами Кирхгофа.

А Вы пока вспоминайте советы преподов по Вашему ребусу на тему, каким боком лучше прилепить в схемное решение "I=1,0 А" из текст-условия ? Где этот I протекает по неописанной задумке создателей задачи?

Преподаватель говорил нарисовать схему без источника тока.А больше ничего и не говорил

Я удалил из Вашей схемы элементы, не прописанные в тексте условия задачи, добавил предполагаемые направления токов. Задаём зелёными стрелками направления обхода контура.

В Вашей схеме P=4 узла и M=6 ветви, образующие 3 контура. Значит, по первому закону Кирхгофа ("Сумма токов, втекающих в узел, равна сумме вытекающих из узла") надо составить P-1=3 уравнения :
I1 + I2 = I6
I5 = I2 + I3
I3 = I1 + I4

Если цепь содержит P узлов и M ветвей, из которых Mi содержат источники тока, то эта цепь описывается M-Mi-(P-1) уравнениями напряжений. В нашем случае Mi=0, M=6 , P=4 . Значит, осталось добавить 6-0-3=3 уравнение по Второму закону Кирхгофа, гласящему "Алгебраическая сумма ЭДС, действующая в замкнутом контуре, равна алгебраич сумме падений напряжения в этом контуре".
Суммируем ЭДС и напряжения соответственно, беря со знаком плюс, если величина совпадает с направлением обхода и минус, если не совпадает :
E1 = I1·R1 - I2·R2 + I3·R3
E6 + E5 = I6·R6 + I5·R5 + I2·R2
E5 = I5·R5 + I3·R3 + I4·R4

Эта полная система из 6 линейных уравнений с 6 неизвестными позволяет найти все токи в схеме.
Решать эту систему Вы можете любым способом. Я предпочитаю бесплатное приложение ru.wikipedia.org/wiki/Mathcad . Маткад вычисляет всё быстро и страхует от ошибок типа "человеческий фактор". Маткад-скриншот прилагаю. Я добавил в него подробные комментарии зелёным цветом.

Проверка решения методом Баланса мощностей успешна (мощность всех источников равна мощности всех потребителей).
Однако, ни один из токов не равен указанному в условии "I=1,0 А".

На практике бывают задачи получения какого-то заданного тока. Для этого надо что-нибудь изменить в условии задачи.
Проще всего изменить значения сопротивлений или ЭДС. Но если эти значения незыблемы, тогда можно восстановить 1 из удалённых источников ЭДС (E2, E3, E4) и задать ему такое напряжение, чтоб один из токов I1…I6 стал равным 1,0 А.
Ваш выбор?

Cпасибо Вам большое,сейчас по сижу вникну

Извените что долго не появлялась,не было доступа к интернету

Подскажите пожалуйста как определить все токи, пользуясь методом контурных токов

Почитайте Ответы в консультациях на тему "Метод контурнх токов" rfpro.ru/question/193717 и rfpro.ru/question/194246 . В них есть подробные описания, "как определить все токи, пользуясь методом контурных токов" и ссылки на учебные статьи типа "Метод контурных токов. Решение задач" Ссылка3

Поняла,спасибо