А какие-нибудь параметры и конфигурация схемы как-то заданы? Или самому выбирать произвольно? И что, собственно, измерять?

"правельны ли мои рассуждения?" - полагаю, что НЕ правильны. Но Вам должно быть виднее, ведь Вы ходили на лекции, знаете Тему задания, всвязи с чем оно предъявлено Вам?

Во времена моей учёбы (40 лет назад) не было "ewb5pro" (Вы бы хоть указали, что это такая программа-симулятор, с кот-го URL можно её скачать для Ответа на Ваш вопрос?). По обработке результатов измерений у нас было больших 2 темы: Обработка случайной погрешности (отличающиеся результаты замеров в разные промежутки времени) и Систематическая погрешность, связанная с ошибками приборов.

Вы упомянули Вольтметр с реальным внутренним сопротивлением, которое якобы вносит погрешность в измерение мощности. Не зная в точности контекста Вашего задания, я вспоминаю мои практические занятия в Таганрогском радио-институте (это был тогда один из лучших в СССР). Преподы давали нам примеры, максимально приближённые к реальным практическим условиям. Если Ваше задание тоже не абстрактно, то Вольтметр, предназначенный для измерения напряжения, вообще редко применяется при измерении мощности (тк не учитывает сдвиг по фазе м-ду током и напряжением в нагрузке).

А уж если Ваттметр отсутствует, и приходится использовать Вольтметр-Амперметр, то погрешность, вносимая внутренним сопротивлением Вольтметра практически ничтожна по сравнению с другими видами погрешностей. Хороший Инженер не должен транжирить время на второстепенное, чтоб хорошо и быстро сделать главное.
Я полагаю, от Вас требуется обработать Случайную погрешность.

Если бы нам что то объяснили я бы попыталась сделать всё сама !

А Если во время одной единственной пары ,нам выдали книжки по метрологии со словами (прочитаете книгу и решите не сложные задания ). 3 раза прочитала но без объяснения хотя бы азов , разобраться весьма сложно.
Поэтом я обратилась к специалистам ,в надежде на то что подскажут правильное направление для решения не сложного задания .

Это полной текст задания без каких либо параметров и схем:
Выбрать метод, приборы, нарисовать структурную схему и оценить погрешности измерений:

Мощности на частоте 50 Гц.

Мне не очень понятно задание

А мне совсем не понятно.

нам выдали книжки по метрологии

Хотя бы заглавие и оглавление из этой книжки можно привести? И к какой главе относится это задание?

Умные наводящие вопросы уважаемого SFResid я пытаюсь сопоставить с Вашей просьбой "подскажут правильное направление для решения":
1)Если Вы получили Задание конкретно после учебной темы "Измерение мощности переменного тока методом Вольтметра-Амперметра", то скопируйте учебную схему из своей "книжки по метрологии" и продемонстрируйте своё усвоение изученного материала примерами по образцу из темы, предшествующей Заданию.

2)Если Задание предложено как итоговое после нескольких тем, тогда надо не цепляться к Вольтметру, а применить Ваттметр и вкратце описать все или наиболее существенные методы обработки замеров, отличающихся на 5…10% (как отклонение напряжения от нормы в российских эл-сетях).

3)Если уж совсем ничего не понятно, то отсканируйте сканером несколько характерных страниц, сохраните их в компактном gif-формате и предоставьте сюда в мини-форум. Для получения подробного Ответа задайте платный Вопрос.

О схемах: схемы в спец-формате, сохранённые в файл из "ewb5pro" и прочих симуляторах, имеют значительный объём и открываются т-ко на тех компах, где установлена такая же прога-симулятор. Я рисую схемы в MsPaint , они в gif-формате оч маленькие (~5 кБайт) , открываются на любом компьютере и всегда при мне на небольшой флэшке.

Информация к размышлению. Не мешало бы узнать: а) какой ВУЗ/(колледж); б) какая специальность; в) какой курс; г) какая дисциплина/(предмет).

Спасибо и на этом !
Я предполагала что бесплатно в наше время никто даже пальцем не пошевелит.
Попробую разобраться сама, если не получится закажу (когда деньги будут) .

Я предполагала что бесплатно в наше время никто даже пальцем не пошевелит.

Уже прилично "пошевелили пальцем", пытаясь выяснить, чтО же всё-таки требуется. А Вам самой не лень хотя бы сообщить нам то, что Вам наверняка известно, и о чём спрашивали у Вас?

нам выдали книжки по метрологии со словами (прочитаете книгу и решите не сложные задания ).

А нам то не "выдали", и прочитать негде и нечего.

А нам то не "выдали", и прочитать негде и нечего.

Uchebnoe_posobie_.doc (1.52 Mб)

я обратилась к специалистам ,в надежде на то что подскажут правильное направление для решения

Понимаете, Ваш вопрос для специалистов звучит примерно так:"Как добраться до Москвы?"
А дальше - сплошные вопросы. На транспорте, или пешком? Быстрее или дешевле? К определённому времени, или...
И т.д. и т.п. и это относится к обеим частям задания. И к методу измерения, и к определению погрешности, благо существует изряное количество и того и другого. Как правило, эти вещи определяются предыдущим пройденным материалом. В разных ВУЗах эти темы освещаются по-разному и в разных, порой, несопоставимых объёмах. Отсюда и вопросы. Если бы любому из нас поставили подобную задачу в подобном абстрактном формате, то и мы бы в первую очередь подошли бы к преподавателю на консультацию и получили бы конкретные указания.

Проблема в том что преподователь и я в разных городах(Заочное обучение ),а задание нам действительно дали после всего одной пары в последний день сессии.
И вопрос я задала так как он задан в книге.

Теперь почти всё понятно, кроме: каковы предполагаемые пределы тока и напряжения у измеряемого объекта. Если выбор - на усмотрение студента, могу приступить к ответу. (Кстати, о "выборе метода", возможны варианты: визуальное снятие показаний, либо получение графика на самописце).

со словами (прочитаете книгу и решите не сложные задания)

Невольно вспомнил классику" "Инструкция была самая простая: Случайно встретиться с гражданином Корейко на улице. Не бить его ни под каким видом и вообще не применять физического воздействия. Отобрать все, что будет обнаружено в карманах поименованного гражданина. Об исполнении донести."